La Agenda Educativa diseñada por los profesores y editada por el Ayuntamiento es, desde hace años, una señal distintiva de los institutos de Alcobendas y una herramienta muy útil para la programación de los alumnos, la mejora del rendimiento académico y la comunicación familia-escuela. En este curso que acaba de finalizar, para profundizar en las posibilidades de la agenda, el instituto Severo Ochoa ha dado el salto a las nuevas tecnologías y ha puesto en marcha una herramienta informática virtual, llamada Stergo, que ofrece un gran abanico de posibilidades de comunicación e información entre profesores, alumnos y padres a través, simplemente, del ordenador.
La experiencia ha resultado muy positiva. Con esta herramienta, los padres han podido comprobar las tareas que los profesores han puesto a sus hijos, conocer con antelación el calendario de exámenes, recibir información del centro y estar en comunicación con los profesores.
Los alumnos, por su parte, han podido utilizar Stergo como una agenda en la que registrar sus tareas, programar sus sesiones de trabajo o definir sus propios objetivos de acuerdo con su autoevaluación. A través de esta plataforma virtual, han recibido puntualmente la información académica de cada materia y tienen a su servicio, por añadidura, un banco de recursos didácticos muy útiles. Y algo más, con las redes sociales pueden estar en comunicación con sus compañeros y profesores de grupo.
Los profesores han podido trasladar a los alumnos y a los padres puntualmente la información de su asignatura, comunicar con inmediatez las tareas y los plazos de entrega, o enviar documentación, mapas, esquemas, apuntes y tareas. La comunicación con los alumnos y las familias ha sido de esta forma mucho más fácil para los profesores desde el entorno Stergo.
Se trata de una experiencia pionera muy prometedora y la comunidad educativa del instituto Severo Ochoa, tras este año de prueba, está satisfecha e ilusionada en su profundización y extensión. Progresivamente, a lo largo del curso, ha aumentado el número de profesores, alumnos y padres que se han sumado al uso de Stergo. Como comenta Antonio Roura, profesor del instituto Severo Ochoa y coordinador de la Agenda de Institutos, “sabemos que su eficacia será mayor cuanto más se comprometa en su uso toda la comunidad escolar. Estamos convencidos de que, para responder con eficacia a los retos de la educación en la situación actual, es preciso desarrollar nuevos esquemas, contextos, y herramientas que nos permitan que el alumno se responsabilice de su aprendizaje, y, para ello, la colaboración familia-escuela es imprescindible”.
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